Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma

Sosialisasi Digital Marketing dan Pendampingan Pembuatan Akun Seller GoFood, ShopeeFood, dan GrabFood bagi UMKM Kuliner di Bandung Raya

Dian Putrawangsa — 2026-09-27

Pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) kuliner di wilayah Bandung Raya masih banyak yang belum memanfaatkan platform GoFood, GrabFood, dan ShopeeFood secara optimal akibat keterbatasan literasi digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesiapan digital pelaku UMKM melalui sosialisasi digital marketing, demonstrasi, praktik langsung, serta pendampingan pembuatan akun seller pada platform GoFood, GrabFood, dan ShopeeFood. Metode yang digunakan adalah participatory learning dengan desain evaluasi one group pre-test post-test terhadap 20 pelaku UMKM sektor Food and Beverage (F&B) di Bandung Raya. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan skor rata-rata peserta dari 52,00 pada pre-test menjadi 86,67 pada post-test, atau meningkat sebesar 34,67 poin (66,7%). Uji normalitas Shapiro–Wilk menunjukkan bahwa data pre-test berdistribusi normal (Sig. = 0,435), sedangkan data post-test tidak berdistribusi normal (Sig. = 0,025). Oleh karena itu, analisis dilanjutkan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test yang menghasilkan nilai Z = −3,826 dan Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 (p < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara tingkat pemahaman peserta sebelum dan sesudah pelatihan. Temuan ini membuktikan bahwa kegiatan sosialisasi dan pendampingan efektif dalam meningkatkan literasi digital marketing serta kemampuan peserta dalam membuat dan mengelola akun seller pada platform GoFood, GrabFood, dan ShopeeFood.

Pengembangan UMKM melalui Pemasaran Digital, Pendampingan Legalitas Usaha, dan Penyusunan Laporan Keuangan di Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor

Delta Hadi Purnama — 2026-09-27

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran penting dalam meningkatkan perekonomian daerah, namun masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam pemasaran digital, legalitas usaha, dan penyusunan laporan keuangan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pelaku UMKM di Kecamatan Cigombong, Kabupaten Bogor, melalui pelatihan pemasaran digital, pendampingan legalitas usaha, dan penyusunan laporan keuangan sederhana. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan observasi dan identifikasi permasalahan, pelatihan dan pendampingan, serta evaluasi. Materi yang diberikan meliputi pemanfaatan media sosial dan platform e-commerce sebagai sarana pemasaran, sosialisasi Nomor Induk Berusaha (NIB) dan dokumen legalitas usaha lainnya, serta pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta dalam memanfaatkan media digital untuk pemasaran, memahami pentingnya legalitas usaha, serta menyusun laporan keuangan secara lebih sistematis. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kapasitas dan daya saing UMKM sehingga mampu mendukung pengembangan usaha yang berkelanjutan.

Optimalisasi Teras Baca Rumah Sastra Arafura untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Anak dan Remaja di Kabupaten Kepulauan Aru

Bintang Lony Vera Victory — 2026-09-27

Sebagai komunitas seni dan sastra serta pemerhati literasi di Kabupaten Kepulauan Aru, Rumah Sastra Arafura (RSA) memiliki program Teras Baca yang dilakukan setiap akhir pekan. Teras Baca adalah program yang pagelaran buku bacaan di ruang terbuka, biasanya di sekitar ruang sekretariat guna mengundang pengunjung untuk membaca lesehan. Keterbatasan buku yang dimiliki RSA dan jenis buku yang tidak sesuai dengan perkembangan kognitif dan usia pengunjung membuat Teras Baca sedikit pengunjung. PKM ini bertujuan untuk membantu RSA menjadi penggerak literasi yang memadai dengan mengadakan buku ensiklopedia dan bahan bacaan lainnya. PKM juga dilakukan untuk mengetahui pengaruh pengadaan buku ensiklopedia terhadap minat membaca dan belajar anak-remaja melalui penyelenggaraan Lomba Cerdas Cermat Ensiklopedia Tingkat SD Tahun 2025. Metode yang digunakan adalah Asset Based Community Development (ABCD) yaitu pendekatan yang mengoptimalkan potensi dan kekuatan RSA. Pelaksanaannya dimulai dengan langkah analisis kekuatan mitra, perencanaan program, implementasi, dan monitoring evaluasi. Hasil yang diperoleh adalah sejumlah buku dengan 129 judul yang diberikan pada RSA mampu meningkatkan jumlah pengunjung Teras Baca. Selain itu pelaksanaan Lomba Cerdas Cermat Ensiklopedia Tingkat SD Tahun 2025 menunjukkan animo yang menandakan adanya peningkatan minat baca anak dan remaja di Kabupaten Kepulauan Aru.

Outbound SD Naskat Yos Sudarso Dobo: Stimulus Keterampilan Abad-21 dan Penguat Karakter Pancasila

Bintang Lony Vera Victory — 2026-09-27

SD Naskat Yos Sudarso 1 Dobo menghadapi permasalahan masih ditemukannya perundungan di kalangan peserta didik serta perlunya penguatan karakter dan keterampilan abad ke-21. Pendidikan karakter tidak cukup diberikan secara teoretis di dalam kelas, tetapi perlu didukung oleh kegiatan yang memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar melalui kegiatan outbound sebagai upaya menstimulasi keterampilan abad ke-21 dan memperkuat karakter Pancasila peserta didik. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang meliputi identifikasi permasalahan, perencanaan kegiatan secara partisipatif bersama pihak sekolah, pelaksanaan outbound, dan refleksi terhadap kegiatan. Peserta mengikuti berbagai aktivitas pada lima pos yang dirancang untuk mengembangkan kerja sama, keberanian, kemandirian, kedisiplinan, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan komunikasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik memberikan respons positif dan antusias terhadap rangkaian aktivitas outbound. Setiap pos memberikan pengalaman belajar yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter, seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Kegiatan outbound dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran berbasis pengalaman yang mendukung stimulasi keterampilan abad ke-21 dan penguatan karakter peserta didik. Pelaksanaan secara rutin dan berkelanjutan diperlukan agar dampak kegiatan terhadap pembentukan karakter dan keterampilan peserta didik dapat berkembang secara optimal.

Edukasi Strategi Belajar Efektif untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SMK Al Muhadjirin 2 Bekasi

Alifa Sabrina — 2026-09-27

Kesulitan belajar merupakan salah satu permasalahan yang sering dialami siswa dan dapat memengaruhi hasil belajar. Faktor penyebab kesulitan belajar dapat berasal dari faktor internal maupun eksternal, seperti kurangnya motivasi belajar, metode belajar yang kurang tepat, kondisi lingkungan, serta rendahnya kemampuan memahami materi pelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan mengenai cara mengatasi kesulitan belajar pada siswa Asisten Tenaga Vokasi di SMK Al Muhadjirin 2 Bekasi. Kegiatan dilaksanakan secara luring pada bulan Mei 2026 melalui metode penyuluhan berupa ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Materi yang diberikan meliputi strategi mengatasi kesulitan belajar pada mata pelajaran Matematika, Fisika, Bahasa Inggris, dan Bahasa Indonesia. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert terhadap 35 responden dari jurusan Farmasi dan Keperawatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kendala dalam disiplin dan perencanaan belajar (54,3%), pengelolaan stres akademik (48,6%), serta pemanfaatan teknologi sebagai media pendukung belajar (42,8%). Meskipun demikian, siswa menunjukkan pemahaman yang baik mengenai strategi belajar efektif seperti Active Recall, Spaced Repetition, manajemen waktu belajar, pengelolaan stres akademik, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan penyuluhan ini mampu memberikan kesadaran siswa mengenai strategi yang efektif dalam mengatasi kesulitan belajar.

Program "Aku Berharga": Edukasi Kesehatan Remaja untuk Meningkatkan Pengetahuan Gizi, Kesehatan Mental, dan Kesehatan Reproduksi di Panti Asuhan Sakinah Aisyiyah Bukit Duri

Handayani Handayani — 2026-09-29

Program "Aku Berharga: Menjadi Remaja Sehat dan Produktif di Tengah Tantangan Pergaulan" dilaksanakan sebagai upaya meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja mengenai gizi seimbang, kesehatan reproduksi, dan kesehatan mental di Panti Asuhan Sakinah Aisyiyah Bukit Duri. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan yang menunjukkan masih rendahnya pengetahuan kesehatan reproduksi, adanya permasalahan kesehatan mental, serta perilaku gizi yang belum optimal pada remaja. Metode pengabdian menggunakan pendekatan Community Development dengan model Service Learning yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Intervensi dilakukan melalui ceramah interaktif, diskusi, simulasi, permainan edukatif, serta praktik mindfulness dengan memanfaatkan media KipasEdukasi Kesehatan Mental. Evaluasi dilakukan menggunakan post-test dan observasi terhadap partisipasi peserta. Hasilkegiatan menunjukkan peserta mengikuti seluruh rangkaian kegiatan secara aktif, mengalami peningkatan pemahaman mengenai gizi seimbang, kesehatan reproduksi, dan kesehatan mental, serta menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam berdiskusi dan mengemukakan pendapat. Pendekatan edukasi partisipatif yang dipadukan dengan praktik langsung terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja, sehingga berpotensi menjadi strategi promosi kesehatan yang berkelanjutan di lingkungan panti asuhan.

Pendidikan Inklusif di Indonesia: Tinjauan Konseptual terhadap Kebijakan, Implementasi, Tantangan, dan Strategi Penguatan Pendidikan yang Berkeadilan bagi Semua Peserta Didik

Putri Nur Fadiyah — 2026-09-29

Pendidikan inklusif adalah sebuah pendekatan pendidikan yang memberikan hak kepada setiap peserta didik, termasuk didalamnya anak berkebutuhan khusus dalam rangka mendapatkan layanan pendidikan yang setara tanpa diskriminasi. Tujuan artikel ini yakni mengkaji kebijakan, implementasi, tantangan, dan manfaat pendidikan inklusif yang ada di Indonesia dalam rangka mewujudkan pendidikan yang berkeadilan. Metode dalam penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (library research). Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui reduksi, pengelompokan, interpretasi, serta penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa pendidikan inklusif yang ada di Indonesia telah mendapatkan landasan hukum yang cukup kuat melalui Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional dan Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009. Meskipun demikian, penerapannya masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan kompetensi guru serta sarana prasarana yang kurang memadai. Di satu sisi, penerapan pendidikan inklusif memberikan berbagai ragam manfaat diantaranya meningkatkan akses pendidikan dan pengembangan sikap toleransi dalam keberagaman. Oleh karena itu, keberhasilan pendidikan inklusif membutuhkan komitmen bersama antara pemerintah, sekolah, pendidik, orang tua, dan masyarakat dalam mewujudkan sistem pendidikan yang inklusif, adil, dan berkelanjutan.

Pendampingan Transformasi Digital UMKM Kuliner Rumahan dalam Meningkatkan Daya Saing: Studi Kasus UMKM BOPES Surabaya

Rif’at Jamal Sungkar — 2026-10-04

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran strategis dalam perekonomian nasional, namun masih banyak pelaku usaha yang menghadapi keterbatasan dalam adopsi teknologi digital. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan pada UMKM Lancar Jaya BOPES (Botok Pepes), usaha kuliner rumahan milik Ibu Retno Wulandari yang berlokasi di Surabaya, selama periode Februari hingga Juni 2026. Metode yang digunakan meliputi wawancara semi-terstruktur, observasi langsung, dan dokumentasi lapangan melalui lima kali kunjungan. Permasalahan utama yang ditemukan mencakup keterbatasan literasi digital, belum optimalnya promosi melalui media sosial, serta tingginya persaingan dalam memperoleh slot bazar. Pendampingan yang diberikan meliputi pembuatan konten promosi digital, pelatihan penggunaan aplikasi CapCut, TikTok, dan Instagram, perancangan logo dan banner usaha, serta optimalisasi profil Google Business. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan literasi digital pemilik usaha, penguatan identitas visual UMKM, serta meningkatnya kesadaran terhadap pentingnya pengelolaan keuangan yang tertib melalui pemisahan rekening usaha dan pribadi. Pendekatan partisipatif yang diterapkan terbukti efektif dalam membangun kapasitas mitra secara berkelanjutan.

Penguatan Literasi Digital Guru Madrasah melalui Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Game dengan Pendekatan ABCD

Mudrikah Mudrikah — 2026-10-04

Perkembangan teknologi digital menuntut guru madrasah memiliki kompetensi literasi digital yang memadai, termasuk kemampuan mengembangkan media pembelajaran berbasis game yang interaktif. Namun, hasil pemetaan awal di MIMA 09 Keting Jombang, Jember menunjukkan bahwa meskipun guru memiliki dasar literasi digital yang baik, mereka belum terampil dalam membuat media pembelajaran berbasis game. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengidentifikasi kemampuan awal guru dalam pemanfaatan teknologi digital, merumuskan strategi pelatihan media game yang efektif, dan mengevaluasi peningkatan literasi digital guru setelah mengikuti pelatihan. Program dilaksanakan menggunakan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) melalui lima tahapan, yaitu Discovery, Dream, Design, Deliver, dan Destiny. Pelatihan diikuti oleh 31 guru dari tiga lembaga pendidikan dan dilaksanakan melalui workshop pembuatan media game menggunakan Canva AI. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan kompetensi guru pada tiga aspek literasi digital: pengetahuan (32%), keterampilan (41%), dan sikap pemanfaatan teknologi (28%). Para guru mampu mengoperasikan Canva AI secara mandiri dan menghasilkan media pembelajaran berbasis game yang aplikatif. Selain itu, terbentuk komunitas digital melalui WhatsApp Group sebagai wadah keberlanjutan praktik baik. Keseluruhan kegiatan membuktikan bahwa pendekatan ABCD efektif dalam meningkatkan literasi digital dan mendorong inovasi pembelajaran di madrasah. Program ini direkomendasikan untuk direplikasi di madrasah lainnya guna memperkuat transformasi digital pendidikan.

Peningkatan Kesejahteraan Psikologis Lansia Melalui Integrasi Brain Gym, Art Therapy, Reminiscence Therapy, dan Positive Affirmation

Khotibul Umam — 2026-10-04

Minimnya program stimulasi psikososial yang terstruktur di lingkungan pesantren lansia berpotensi memperparah kondisi social disengagement dan menurunkan kesejahteraan psikologis penghuninya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kesejahteraan psikologis santri lansia di Pondok Pesantren Lansia Darus Syifa' Jombang melalui program intervensi psikososial terintegrasi berbasis modifikasi perilaku. Program dilaksanakan pada 3 Juni 2026 dengan melibatkan 15 santri lansia sebagai peserta menggunakan pendekatan service learning. Intervensi mengintegrasikan Brain Gym, Art Therapy, Reminiscence Therapy, dan Positive Affirmation yang diimplementasikan melalui teknik prompting, modeling, positive reinforcement, shaping, dan self-affirmation. Data dikumpulkan melalui lembar observasi terstruktur berskala 1–5 dan wawancara akhir kegiatan. Hasil observasi menunjukkan peningkatan rata-rata skor psikososial dari 2,75 pada kondisi pra intervensi menjadi 4,50 pada kondisi pasca intervensi, dengan peningkatan paling signifikan pada aspek mood dan interaksi sosial. Peserta yang semula pasif secara bertahap terlibat aktif di seluruh sesi dan menyatakan kesan yang sangat positif melalui wawancara akhir kegiatan. Program intervensi psikososial berbasis modifikasi perilaku ini direkomendasikan sebagai model kegiatan rutin yang dapat diadopsi oleh lembaga pesantren lansia guna mendukung kesejahteraan psikologis penghuninya secara berkelanjutan.

Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi, dan Karakter WASAKA melalui Penerapan Model PETA pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDN Pelambuan 2

Nurhaliza Oktaviana — 2026-10-04

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai upaya mengatasi rendahnya keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, karakter WASAKA (tanggung jawab), dan hasil belajar murid pada muatan IPAS kelas V SDN Pelambuan 2 Banjarmasin. Kondisi tersebut berkaitan dengan proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah, sehingga murid cenderung kurang aktif, kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat, belum terbiasa melakukan pemikiran tingkat tinggi, dan belum menunjukkan tanggung jawab secara optimal. Solusi yang diterapkan dalam kegiatan ini adalah model PETA yang mengintegrasikan pembelajaran aktif dan berpusat pada murid. Kegiatan bertujuan meningkatkan aktivitas belajar murid serta keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, dan karakter WASAKA (tanggung jawab) melalui penerapan model PETA pada pembelajaran IPAS. Kegiatan dilaksanakan dalam empat kali pertemuan dengan melibatkan 14 murid kelas V, yang terdiri atas 6 laki-laki dan 8 perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan evaluasi kegiatan dianalisis secara deskriptif menggunakan ketuntasan individual dan klasikal. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari kategori baik menjadi sangat baik, sedangkan aktivitas murid mencapai persentase klasikal sebesar 92,85%. Keterampilan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi masing-masing mencapai 92,85% dengan kategori sangat terampil. Sementara itu, karakter WASAKA (tanggung jawab) mencapai kategori sudah membudaya dengan persentase klasikal sebesar 92,85%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model PETA dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif murid, pengembangan keterampilan berpikir kritis dan komunikasi, serta penguatan karakter tanggung jawab dalam pembelajaran IPAS.

Penerapan Model LANTING sebagai Upaya Penguatan Kemampuan Berpikir Kritis, Percaya Diri, dan Hasil Belajar Murid pada Pembelajaran IPAS di SDN Karang Mekar 6 Banjarmasin

Ahmad Syarifudin — 2026-10-04

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis, percaya diri, dan hasil belajar murid pada muatan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV SDN Karang Mekar 6 Banjarmasin. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa hanya 10 dari 25 murid (41%) yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), sedangkan 15 murid (59%) belum mencapai ketuntasan. Kegiatan ini bertujuan untuk mendampingi pelaksanaan pembelajaran IPAS melalui penerapan model LANTING yang merupakan kombinasi Problem Based Learning, Numbered Heads Together, dan Index Card Match, sekaligus mengoptimalkan aktivitas murid, kemampuan berpikir kritis, percaya diri, dan hasil belajar. Kegiatan dilaksanakan dalam empat pertemuan pada 25 murid kelas IV SDN Karang Mekar 6 Tahun Pelajaran 2025/2026. Pelaksanaan kegiatan meliputi penerapan pembelajaran berbasis masalah, diskusi kelompok, aktivitas pencocokan kartu, presentasi, serta refleksi pembelajaran. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dari 69% menjadi 94%, aktivitas murid dari 32% menjadi 96%, kemampuan berpikir kritis dari 40% menjadi 92%, percaya diri dari 40% menjadi 100%, serta ketuntasan hasil belajar dari 52% menjadi 100%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model LANTING dapat menjadi salah satu alternatif pendekatan pembelajaran yang mendukung terciptanya proses pembelajaran IPAS yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada murid.

Pelatihan Pembuatan Printed Circuit Board bagi Pelajar SMAK 1 BPK Penabur Bandung

Judea Janoto Jarden — 2026-10-04

Salah satu isu yang menjadi perhatian pemerintah Indonesia adalah masih rendahnya minat siswa Indonesia terhadap bidang STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). STEM membantu menciptakan solusi teknologi dan membangun generasi muda yang kritis, kreatif, dan mampu memecahkan masalah kompleks. Oleh karena itu untuk meningkatkan minat siswa di bidang STEM, salah satu usaha yang dilakukan oleh SMAK-1 BPK Penabur Bandung adalah memberikan pelatihan dalam bentuk workshop desain Printed Circuit Board (PCB) bekerjasama dengan Program Sarjana Teknik Elektro Universitas Kristen Maranatha. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung kepada siswa dalam proses perancangan PCB menggunakan software desain elektronika, memahami alur pembuatan PCB, serta menumbuhkan minat siswa terhadap bidang teknologi elektronika. Kegiatan ini menggunakan metode Asset-Based Community Development (ABCD). Peserta langsung mencoba merancang PCB menggunakan software KiCad dan dapat melihat langsung hasil rancangannya pada komputer. Hasil evaluasi dari kegiatan ini menunjukkan bahwa peserta memperoleh kemampuan dan keterampilan untuk membuat desain PCB dari rangkaian skematik dan mensimulasikannya. Terjadi peningkatan yang signifikan pada capaian peserta, ditandai dengan kenaikan nilai dari 32% pada pre-test menjadi 64% pada post-test. Hal ini mengindikasikan efektivitas pelatihan dalam mentransfer keterampilan teknis dan peningkatan minat peserta terhadap bidang STEM, khususnya rekayasa elektronika.

Penyuluhan Kesehatan tentang Pencegahan Injury Akibat Kecelakaan Lalu Lintas pada Siswa SMAN 1 Parongpong

M. Sandi Haryanto — 2026-10-04

Cedera (injury) akibat kecelakaan lalu lintas masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang berdampak pada tingginya angka kesakitan, kecacatan, dan kematian, terutama pada remaja yang berisiko akibat perilaku berkendara tidak aman serta rendahnya pengetahuan tentang keselamatan berkendara dan pertolongan pertama. Pendidikan kesehatan merupakan upaya promotif untuk meningkatkan pengetahuan dan membentuk perilaku kesehatan yang lebih baik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan siswa mengenai pencegahan injury akibat kecelakaan lalu lintas melalui penyuluhan kesehatan. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan service learning pada 28 siswa kelas XII E SMAN 1 Parongpong melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pengetahuan peserta diukur menggunakan pre-test dan post-test. Materi meliputi faktor risiko kecelakaan, safety riding, penggunaan alat pelindung diri, prinsip DANGER, pendekatan ABCDE, serta peran remaja sebagai first responder. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan, dengan nilai rata-rata meningkat dari 86,43 menjadi 99,63 dan median dari 90 menjadi 100. Peserta juga aktif selama kegiatan. Hasil ini menunjukkan bahwa penyuluhan kesehatan efektif meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja mengenai keselamatan berkendara serta kemampuan dasar memberikan pertolongan awal pada korban kecelakaan lalu lintas.

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis, Motivasi, dan Kepercayaan Diri melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning, Teams Games Tournament, dan Round Table di SDN Sungai Jingah 1 Banjarmasin

Sadik Ihsan — 2026-10-04

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan aktivitas belajar, kemampuan berpikir kritis, motivasi, kepercayaan diri, dan hasil belajar murid pada muatan IPAS melalui penerapan model BAGAUN yang mengintegrasikan Problem Based Learning (PBL), Teams Games Tournament (TGT), dan Round Table (RT). Kegiatan dilaksanakan pada murid kelas IV SDN Sungai Jingah 1 Banjarmasin sebanyak 12 orang. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi permasalahan, perencanaan kegiatan, pelaksanaan pembelajaran dan pendampingan, observasi, serta evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan murid, lembar penilaian kemampuan berpikir kritis, motivasi, kepercayaan diri, serta tes hasil belajar. Evaluasi dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan kondisi awal dan hasil akhir kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan aktivitas murid dari 42% menjadi 92%, kemampuan berpikir kritis dari 33% menjadi 92%, motivasi belajar dari 42% menjadi 92%, dan kepercayaan diri dari 50% menjadi 92%. Hasil belajar mencapai ketuntasan klasikal 100% pada akhir kegiatan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penerapan model BAGAUN efektif menciptakan pembelajaran IPAS yang aktif, kolaboratif, menyenangkan, dan berpusat pada murid sehingga mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, motivasi, percaya diri, dan hasil belajar secara optimal.

Pengembangan Pedoman Laporan Keuangan dan Optimalisasi Transaksi Digital untuk Peningkatan Akuntabilitas BUMDes Desa Pagerwangi

Nada Aziza Anindya — 2026-10-04

Permasalahan tata kelola keuangan menjadi tantangan utama yang dihadapi BUMDes Desa Pagerwangi, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Kondisi tersebut ditandai dengan belum tersedianya pedoman pelaporan keuangan yang terstandar, pengelolaan transaksi yang masih bergantung pada metode manual, serta belum optimalnya pemanfaatan sistem pembayaran digital QRIS karena rekening usaha masih bercampur dengan rekening pribadi pengurus. Program pendampingan ini bertujuan untuk menyusun pedoman pelaporan keuangan yang terstruktur serta mendorong optimalisasi transaksi non-tunai pada Unit Toko Desa guna memperkuat akuntabilitas keuangan BUMDes. Pelaksanaan program menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui metode pendampingan partisipatif dengan analisis akar masalah (root cause analysis) selama lima kali kunjungan lapangan pada April hingga Mei 2026. Program ini menghasilkan pedoman laporan keuangan yang mencakup chart of accounts, laporan laba rugi, laporan posisi keuangan, dan laporan arus kas, serta reaktivasi QRIS bisnis yang telah dipisahkan dari rekening pribadi. Secara keseluruhan, program ini berkontribusi dalam penguatan tata kelola keuangan BUMDes melalui peningkatan struktur pelaporan keuangan dan optimalisasi transaksi digital yang lebih transparan dan akuntabel.

Upaya Peningkatan Produktivitas Petani Desa Saureinu dengan Implementasi Teknologi Pengolahan Jagung Pasca Panen

Wanda Afnison — 2026-10-04

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengimplementasikan teknologi pengolahan jagung untuk meningkatkan produktivitas dan nilai tambah hasil pertanian masyarakat di daerah 3T, khususnya Desa Saureinu, Kabupaten Kepulauan Mentawai. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih digunakannya metode pengolahan jagung secara tradisional serta belum optimalnya pengolahan hasil panen menjadi produk bernilai tambah. Teknologi yang diterapkan berupa mesin perontok biji jagung dan mesin pembuat pelet yang dirancang secara terintegrasi untuk mendukung efisiensi proses pengolahan. Hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa mesin perontok mampu menghasilkan biji jagung dengan kapasitas 200–250 kg/jam, sedangkan proses manual hanya mencapai 10–20 kg/jam. Biji jagung yang dihasilkan selanjutnya dapat diolah menjadi pelet sebagai bahan pakan ikan, khususnya nila dan lele. Kondisi ini berpotensi mengurangi ketergantungan masyarakat terhadap pakan yang didatangkan dari Kota Padang dengan harga sekitar Rp28.000/kg. Berdasarkan simulasi biaya pengolahan, produksi pelet menggunakan teknologi yang diterapkan membutuhkan biaya sekitar Rp16.000/kg. Penerapan teknologi pengolahan jagung tersebut diharapkan dapat meningkatkan efisiensi produksi, memberikan nilai tambah hasil pertanian, mendukung kemandirian pakan, serta berkontribusi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat Desa Saureinu.

Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar melalui Program Pelatihan Bahasa Inggris Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Siti Maria Ulfa — 2026-10-04

Kemampuan berbahasa Inggris dan pemanfaatan teknologi digital menjadi kompetensi penting yang perlu dimiliki guru sekolah dasar dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Namun, masih banyak guru sekolah dasar yang mengalami keterbatasan dalam penggunaan Bahasa Inggris serta pemanfaatan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran yang interaktif dan bermakna. Kondisi ini berpotensi memengaruhi kualitas pembelajaran, terutama dengan semakin meningkatnya tuntutan integrasi teknologi dalam pendidikan. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan guru sekolah dasar melalui program pelatihan Bahasa Inggris berbasis teknologi guna meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan analisis kebutuhan, pelatihan, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi. Peserta kegiatan terdiri atas guru-guru sekolah dasar yang berasal dari beberapa sekolah mitra. Materi pelatihan meliputi penggunaan aplikasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis digital, pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran, pengembangan media pembelajaran interaktif, serta strategi Teaching English to Young Learners (TEYL). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Guru mampu memanfaatkan berbagai platform digital untuk merancang materi, media, dan aktivitas pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Selain itu, peserta menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan teknologi sebagai sarana pendukung pembelajaran. Program ini memberikan kontribusi dalam meningkatkan kompetensi profesional guru sekaligus mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih inovatif, efektif, dan berpusat pada peserta didik.

Pemberdayaan UMKM Melalui Transformasi Digital Sebagai Upaya Peningkatan Produktivitas dan Daya Saing Ekonomi Lokal UMKM Desa Cinunuk Kabupaten Bandung

Fauzan Aziz — 2026-10-04

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) Desa Cinunuk Kabupaten Bandung memiliki potensi ekonomi yang besar, tetapi masih menghadapi kendala dalam produktivitas dan efisiensi pengelolaan usaha akibat penggunaan sistem manajemen yang konvensional dan terbatasnya pemanfaatan teknologi digital. Permasalahan utama meliputi pencatatan keuangan dan pengelolaan persediaan secara manual, pengambilan keputusan yang belum berbasis data, serta belum optimalnya efisiensi operasional. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan kapasitas pengelolaan usaha dan produktivitas UMKM melalui penerapan transformasi digital berbasis manajemen teknologi. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kebutuhan dan potensi mitra, sosialisasi literasi digital, pelatihan digitalisasi pengelolaan keuangan dan persediaan, serta pendampingan dan monitoring. Pendekatan partisipatif diterapkan dengan melibatkan mitra secara aktif dalam setiap tahapan kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai manajemen operasional, efisiensi proses usaha, pengelolaan data, dan pemanfaatan teknologi digital, sebagai alat bantu operasional. Umpan balik peserta juga menunjukkan respons positif terhadap kesesuaian materi, pelaksanaan kegiatan, dan kebermanfaatan program. Kegiatan ini memberikan dasar bagi penguatan kapasitas digital UMKM untuk mendukung pengelolaan usaha yang lebih efektif, efisien, adaptif, dan berkelanjutan.

Peningkatan Kualitas Hidup Lansia melalui Program Psikoedukasi dan Skrining Kesehatan

Andika Aliviameita — 2026-10-04

Lansia merupakan kelompok usia yang rentan terhadap berbagai perubahan fisik, psikologis, dan sosial sehingga membutuhkan perhatian khusus dalam upaya meningkatkan kualitas hidup mereka. Semakin bertambahnya usia, lansia sering menghadapi beragam tantangan yang mengganggu kualitas hidupnya, seperti penurunan kesehatan fisik, isolasi sosial, serta kurangnya dukungan sosial. Di sisi lain, lansia berisiko mengalami berbagai gangguan psikologis, seperti depresi, kecemasan, gangguan tidur, gangguan daya ingat, demensia, dan penyakit Alzheimer, yang dapat menurunkan kemandirian serta kualitas hidup. Psikoedukasi mengenai kesehatan mental pada lansia diperlukan untuk meningkatkan pemahaman terhadap tanda dan gejala gangguan psikologis, mendorong perilaku hidup sehat, serta memotivasi lansia melakukan pemeriksaan kesehatan fisik dan psikologis secara berkala guna mendukung kualitas hidup yang lebih baik. Kegiatan pengabdian ini dihadiri oleh 55 responden perempuan. Hasil pemeriksaan kesehatan menunjukkan dari 49 responden, 87,8% responden memiliki kadar glukosa darah normal, namun 35,2% dari 17 responden memiliki kadar asam urat tinggi dan 69,2% dari 39 responden memiliki kadar kolesterol tidak normal yang terdiri dari 51,2% kategori batas atas (borderline) dan 18% kategori tinggi.

Sosialisasi Teknologi Building Information Modeling (BIM) sebagai Inovasi Terkini di Dunia Konstruksi untuk Siswa DPIB SMKN 2 Ciamis

Iman Handiman — 2026-10-04

Perkembangan teknologi digital dalam industri konstruksi mendorong penerapan Building Information Modeling (BIM) secara terintegrasi, sebagaimana diamanatkan dalam Permen PUPR No. 22 Tahun 2018. Namun, pembelajaran Jurusan DPIB SMKN 2 Ciamis masih didominasi oleh perangkat lunak konvensional seperti AutoCAD 2D dan SketchUp, sehingga berpotensi menimbulkan kesenjangan kompetensi siswa dengan kebutuhan industri. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan wawasan siswa DPIB mengenai konsep, manfaat, serta penerapan teknologi BIM. Metode pelaksanaan meliputi tahapan survei pendahuluan, penyampaian materi fundamental BIM, diskusi interaktif, serta demonstrasi penggunaan perangkat lunak Autodesk Revit. Kegiatan ini diikuti oleh 56 siswa dan 5 guru produktif DPIB SMKN 2 Ciamis. Hasil evaluasi menunjukkan respon dominan positif di mana mayoritas siswa memahami konsep dasar BIM (80,4%), mengetahui manfaatnya dalam industri (92,8%), menyadari pentingnya penguasaan BIM (96,5%), serta merasa puas terhadap penyelenggaraan kegiatan (85,7%). Kegiatan sosialisasi ini berhasil menumbuhkan minat belajar siswa serta disarankan untuk dilanjutkan dengan pelatihan praktik secara langsung (hands-on workshop).

Inovasi Pembuatan Lilin Aromaterapi Berbahan Bunga Kenanga (Cananga odorata) sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat Desa Kendalsewu, Kecamatan Tarik, Kabupaten Sidoarjo

Selly Puspita Riandini — 2026-10-04

Desa Kendalsewu memiliki potensi sumber daya lokal berupa bunga kenanga yang melimpah, namun pemanfaatannya masih terbatas sebagai bunga tabur untuk keperluan ziarah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu-ibu PKK dalam mengolah bunga kenanga menjadi lilin aromaterapi yang bernilai ekonomis sebagai upaya pemberdayaan masyarakat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang melibatkan masyarakat secara aktif melalui tahapan identifikasi potensi, observasi, perencanaan, pelaksanaan pelatihan secara praktik langsung, serta evaluasi hasil kegiatan. Pelatihan dilakukan dengan memanfaatkan bahan baku lokal, peralatan sederhana, dan proses pembuatan yang mudah diterapkan oleh peserta. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme yang tinggi dari ibu-ibu PKK selama pelatihan. Peserta mampu memproduksi lilin aromaterapi berbahan bunga kenanga secara mandiri dengan kualitas yang layak digunakan. Selain meningkatkan keterampilan, kegiatan ini juga memberikan wawasan mengenai pemanfaatan potensi lokal sebagai produk bernilai tambah yang berpeluang dikembangkan menjadi usaha rumah tangga. Dengan demikian, inovasi pembuatan lilin aromaterapi berbahan bunga kenanga menjadi langkah awal yang efektif dalam mendukung pemberdayaan masyarakat. Pendampingan lanjutan, terutama pada aspek pemasaran dan keberlanjutan produksi, diperlukan agar produk yang dihasilkan dapat berkembang menjadi usaha yang berkelanjutan.

Edukasi Keuangan Pra-Nikah Berbasis Simulasi untuk Memperkuat Kesiapan Finansial Calon Pasangan

Fransiska Soejono — 2026-10-04

Kesiapan finansial merupakan bagian penting dalam membangun rumah tangga, tetapi belum selalu menjadi fokus utama pembekalan pra-nikah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat pemahaman calon pasangan mengenai perencanaan keuangan, anggaran, arus kas, dana darurat, utang konsumtif, investasi, legalitas investasi, dan komunikasi keuangan. Kegiatan dilaksanakan pada 10 Mei 2026 di Gereja Santo Yosept Palembang dan diikuti oleh 84 peserta atau 42 pasangan Kursus Persiapan Perkawinan. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif-partisipatif melalui ceramah, diskusi, video edukatif, simulasi, dan latihan pengelolaan keuangan keluarga. Evaluasi menggunakan 15 pertanyaan pre-test dan post-test yang dianalisis secara deskriptif. Pre-test diisi oleh 65 responden dan post-test oleh 58 responden. Persentase jawaban benar meningkat dari 91,18% menjadi 92,07%, sedangkan rata-rata skor meningkat dari 13,68 menjadi 13,81 dari skor maksimum 15. Penguatan terbesar terjadi pada prinsip dasar investasi, jumlah ideal dana darurat, ciri investasi legal, definisi investasi, dan diskusi keuangan sebelum menikah. Sebanyak 96,5% responden menilai kegiatan bermanfaat. Hasil ini menunjukkan bahwa edukasi berbasis simulasi relevan untuk memperkuat kesiapan finansial calon pasangan.

Pengembangan Produk Kacang Melati melalui Inovasi Kemasan di KUBE Griya Cendekia Sedayu untuk Memperluas Pemasaran

Ahmad Satria Budiman — 2026-10-04

Kelompok Usaha Bersama (KUBE) Griya Cendekia Sedayu Yayasan Badan Wakaf Universitas Islam Indonesia memiliki produk unggulan berupa Kacang Melati dengan varian kacang telur dan kacang bawang, namun pengembangannya masih terkendala oleh kemasan yang sederhana sehingga pemasaran produk terbatas pada warung dan toko kelontong. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengembangkan produk Kacang Melati melalui inovasi label dan kemasan untuk meningkatkan daya saing serta memperluas jangkauan pemasaran. Metode yang digunakan adalah Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan melibatkan mitra secara aktif pada tahap studi awal, diskusi kelompok, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan menghasilkan inovasi kemasan berupa media display menggunakan toples pada warung dan toko kelontong serta pengembangan kemasan toples 200 gram sebagai alternatif bagi konsumen rumah tangga. Inovasi tersebut mempertahankan identitas merek, meningkatkan tampilan produk, memberikan alternatif ukuran kemasan, serta membuka peluang pemasaran ke segmen yang lebih luas, seperti toko oleh-oleh, minimarket, dan warung makan. Kegiatan ini juga mendukung peningkatan pemahaman mitra mengenai pentingnya inovasi produk sebagai salah satu strategi pengembangan usaha.

Fin-Track SMK: Inkubasi Kecerdasan Finansial dalam Mitigasi Lifestyle Inflation melalui Manajemen Cash Flow Digital

Leni Yuliyanti — 2026-10-04

Kemudahan teknologi digital dan paparan tren media sosial mendorong Generasi Z ke dalam perilaku konsumtif, impulsive buying, serta lifestyle inflation. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali siswa tidak hanya dengan teori, tetapi juga praktik langsung mencatat arus kas harian, mengevaluasi perilaku konsumtif, serta merancang pengelolaan uang saku yang sehat melalui tahapan terstruktur mulai dari asesmen kebutuhan, pelatihan (pre-posttest), hingga pendampingan dan monitoring berkala. Kegiatan ini dilakukan melalui workshop dan pendampingan pada bulan Juli-Agustus 2026. Peserta dalam kegiatan ini adalah siswa SMK Sangkuriang 1 Cimahi. Pelaksanaan program berhasil mentransformasi pemahaman siswa menjadi tindakan nyata, yang ditandai dengan meningkatnya kedisiplinan mencatat arus kas, kemampuan merefleksikan pola belanja, menekan pengeluaran non esensial, serta membiasakan diri menabung. Hasil ini membuktikan bahwa kecerdasan finansial tidak sekadar berhenti pada teori, melainkan kemampuan mengendalikan konsumsi dan membuat keputusan rasional agar kemudahan teknologi tidak menjebak mereka dalam konsumerisme yang merugikan masa depan. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan keuangan di sekolah harus bersifat transformatif dan aplikatif agar siswa mampu membangun kebiasaan finansial yang sehat secara mandiri untuk membekali Generasi Z menghadapi godaan konsumerisme digital, sehingga mereka tidak hanya cakap menggunakan teknologi, tetapi juga memiliki fondasi pengelolaan keuangan yang cerdas dan bertanggung jawab demi kesejahteraan di masa depan.

Sekolah Lapang Pembuatan Pupuk Organik Cair oleh Penyuluh Pertanian di Kampung Data Naha Kecamatan Long Pahangai Kabupaten Mahakam Ulu

Thomas Yongkinus Aquino Nggala — 2026-10-04

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program sekolah lapang dalam meningkatkan kompetensi petani di Kampung Data Naha terkait produksi pupuk organik cair (POC). Dengan melibatkan sinergi antara petani, pengurus wilayah, dan penyuluh, kegiatan ini mengadopsi metodologi Participatory Action Research (PAR) yang didukung oleh observasi lapangan serta Focus Group Discussion (FGD). Fokus utama edukasi diarahkan pada teknik pembuatan pupuk berbasis JAKABA dan PSB. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan adanya dampak positif yang signifikan terhadap kecakapan peserta dalam mengolah sisa hasil pertanian menjadi input organik. Selain peningkatan keterampilan teknis, program ini berhasil menumbuhkan motivasi sosial di kalangan petani untuk melakukan diseminasi pengetahuan secara mandiri serta mengadopsi teknologi tersebut dalam praktik agribisnis mereka.