Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis, Motivasi, dan Kepercayaan Diri melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning, Teams Games Tournament, dan Round Table di SDN Sungai Jingah 1 Banjarmasin

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan aktivitas belajar, kemampuan berpikir kritis, motivasi, kepercayaan diri, dan hasil belajar murid pada muatan IPAS melalui penerapan model BAGAUN yang mengintegrasikan Problem Based Learning (PBL), Teams Games Tournament (TGT), dan Round Table (RT). Kegiatan dilaksanakan pada murid kelas IV SDN Sungai Jingah 1 Banjarmasin sebanyak 12 orang. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi permasalahan, perencanaan kegiatan, pelaksanaan pembelajaran dan pendampingan, observasi, serta evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan murid, lembar penilaian kemampuan berpikir kritis, motivasi, kepercayaan diri, serta tes hasil belajar. Evaluasi dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan kondisi awal dan hasil akhir kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan aktivitas murid dari 42% menjadi 92%, kemampuan berpikir kritis dari 33% menjadi 92%, motivasi belajar dari 42% menjadi 92%, dan kepercayaan diri dari 50% menjadi 92%. Hasil belajar mencapai ketuntasan klasikal 100% pada akhir kegiatan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penerapan model BAGAUN efektif menciptakan pembelajaran IPAS yang aktif, kolaboratif, menyenangkan, dan berpusat pada murid sehingga mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, motivasi, percaya diri, dan hasil belajar secara optimal.